This post is also available in: Deutsch (niemiecki) English (angielski)

 

Ahmedabad, Indie

I can, mogę, to motto Riverside School w Indiach, szkoły, w której dzieci w różnym wieku samodzielnie poszukują rozwiązań problemów społecznych. Rozwiązywanie każdego problemu obejmuje cztery etapy: dzieci mają najpierw: odczuć – feel – problem (stosunek emocjonalny), potem wyobrazić sobie – imagine – jak można zmienić sytuację (przedstawić pomysły), następnie wykonać – do – plan   (przeprowadzić konkretną zmianę) oraz podzielić się swoim doświadczeniem – share – by zainspirować innych do współpracy. Przykład: zanim uczniowie zajęli się tematem „Praca dzieci” i możliwymi rozwiązaniami problemu, przez osiem godzin wyrabiali świece zapachowe, aby odczuć ten problem emocjonalnie.

Idea „I can” zakłada, że dzieci mogą wnieść duży wkład w rozwiązywanie problemów społecznych. Nie chodzi więc o to, żeby przygotowywać uczniów do odpowiedzialności za świat w przyszłości, lecz o to, by dać im możliwość zmieniania świata już dzisiaj. Dzieci biorą na siebie odpowiedzialność za różne zadania także w ramach społeczności szkolnej, na przykład – uczą własnych rodziców. Wielki nacisk kładzie się w szkole na (auto)refleksję. To tutaj narodził się ruch Design for Change (projektowanie zmian), który propaguje ideę „I can” w szkołach na całym świecie. W samych Indiach uczniowie aż z trzydziestu dwóch tysięcy szkół brali już udział w tygodniowych pracach nad rozwiązywaniem różnych lokalnych problemów. Ponadto szkoła prowadzi Riverside Learning Center, ośrodek szkoleniowy dla nauczycieli.

 

 

Na przykład, nawet w tych trendów:

 

CHANGE MAKING

GEMEINSCHAFT ALS LERNERLEBNIS

LERNEN IM LEBEN

TRENDREPORT UNTERSTÜTZEN

Der Trendreport ist ausschließlich durch Spenden finanziert und entwickelt sich daher immer dann weiter, wenn SIE uns unterstützen. Spenden auf betterplace bzw. nehmen Sie direkt mit uns Kontakt auf.